RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : MIS. MATHLA’UL ANWAR
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI/1
Pertemuan Ke- : 1-3
Alokasi Waktu : 6 x 35
menit
A.
Standar
Kompetensi :
1. Melakukan operasi hitung
bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
B.
Kompetensi
Dasar
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung
termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
C.
Tujuan
Pembelajaran**
Peserta
didik dapat :
§ Melakukan pekerjaan hitung
campuran
§ Mencari Faktor Prima Suatu
Bilangan
v
Karakter siswa yang diharapkan :
§ Rasa
ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis,
Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi
D.
Materi
Ajar
Operasi Hitung Bilangan Bulat
§ Sifat-Sifat Operasi Hitung
§ Pengerjaan Hitung Campuran
§ Faktorisasi Prima untuk menentukan
FPB dan KPK
E.
Metode
Pembelajaran
games, diskusi
F.
Langkah-Langkah
Pembelajaran
Pertemuan ke 1
§ Kegiatan Awal
-
Melakukan permainan berhitung bilangan
bulat dari 1-60 dengan cara zig zag.
§ Kegiatan Inti
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
Melakukan permainan (games) mengenai bilangan bulat,
diskusi, memberi contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif
dan negatif, serta menganalisis dan menyimpulkan definisi bilangan bulat.
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Melakukan percobaan dan observasi dengan menggunakan
garis bilangan, pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan
letak bilangan bulat dalam garis bilangan.
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
§
Kegiatan
Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan
hasil belajar.
F
Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan ke 2
§ Kegiatan Awal
-
Motivasi dan apersepsi
§ Kegiatan Inti
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
Memberikan contoh besaran sehari-hari yang menggunakan
bilangan positif dan negatif.
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Melakukan diskusi tentang contoh-contoh yang sudah
dikemukakan oleh siswa.
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
§
Kegiatan
Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan
hasil belajar.
F
Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan ke 3
§ Kegiatan Awal
-
Memberikan motivasi.
-
Melakukan tanya jawab dan diskusi
tentang materi sebelumnya.
§ Kegiatan Inti
§
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran,
FPB, dan KPK
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Melakukan percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas
soal-soal
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
F
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
§
Kegiatan
Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Memberikan soal latihan untuk lebih memantapkan
keterampilan siswa.
F
Merefleksi proses dan hasil belajar.
G.
Alat/Sumber
Belajar
§ Buku Pelajaran Matematika
untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .
§ Matematika SD untuk Kelas VI 6A
Esis
§ Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6
H.
Penilaian
|
Nilai Budaya
Dan Karakter Bangsa
|
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
|
o
Rasa ingin tahu : Sikap
dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas
dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
o
Mandiri : Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada
orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
o
Kreatif: Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara
atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
o
Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam
mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas,serta menyelesaikan tugas
dengan sebaik-baiknya.
o
Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh
pada berbagai ketentuan dan peraturan
o
Demokratis : Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai
sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
o
Tanggung-jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan,terhadap
diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha Esa.
o
Menghargai Prestasi : Sikap dan tindakan yang mendorong
dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan
mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
|
o Melakukan
pekerjaan hitung campuran
o Mencari
Faktor Prima Suatu Bilangan
|
Tugas IndVidu
|
Laporan buku pekerjaan rumah
|
o
Coba
kalian simpulkan definisi bilangan bulat!
o Tuliskan 3 contoh kegiatan sehari-hari
yang melibatkan bilangan bulat!
o Tuliskan
kegiatan kalian selama satu hari yang melibatkan bilangan negatif!
o Carikanlah
Faktor Prima Suatu Bilangan
o 4.655
+ 3.561 = ....
o 454
x 235 = ...
|
Format Kriteria Penilaian
& Produk ( hasil diskusi )
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
2.
|
Pengetahuan
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
|
Lembar Penilaian
|
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah Skor
|
Nilai
|
|
Pengetahuan
|
Sikap
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat
penilaian KKM maka diadakan Remedial.
CISEENG, JULI 2011
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru
Mapel Matematika
Abdurohman, S. Pd.I Suherman,
S. Pd
BAB II
